En este cuarto nivel, el reto consiste en crear herramientas que nos ayuden a gamificar para la consecución de un objetivo, el aprendizaje final.
Uso miles de herramientas tanto para la presentación de contenidos o mecánicas como para el control de conducta u organización del aula.
Estos se componen de un sistema de reglas que el alumno/a debe seguir para completar misiones o conseguir beneficios por su trabajo, esfuerzo y actitud en el aula. Una de las herramientas que hasta ahora utilizaba es Class Dojo https://www.classdojo.com/es-es/?redirect=true . En esta herramienta, cada alumno tiene un avatar que es un monstruo. Recibe puntos durante las clases, se pueden modificar los puntos positivos (así como los negativos, pero a mi no me gusta quitar puntos). Esto les permite acumular puntos que luego pueden canjear por una serie de beneficios.
Estos beneficios son canjeados por
tarjetas gamificadas, similares a las de los juegos de rol. De este modo, los alumnos/as son conscientes de la regla que se les ha propuesto y se encuentran motivados de manera externa para conseguir "privilegios" o "beneficios" y adquirir el mayor número de tarjetas. Para ello , he usado MTGCardsmith
https://mtgcardsmith.com/account/cards
*Las he creado en ambos idiomas, ya que imparto clases en diferentes grupos y asignaturas.
Para la presentación de contenidos y evaluación de los mismos, uso múltiples herramientas asi como
